Chobotnica

Reagujem na blog https://laitman.blog.pravda.sk/2026/09/07/skola-musi-zomriet/ od autora Michael Laitman,

Autor dáva za vzor izraleské školstvo, školstvo bez úloh a pod, školstvo s vymývaním mozgov.,, V Izraeli už tisíce rokov sa učia, že sú Bohom vyvolení národ… to samo o sebe je desivé, ale je to historický fakt…

Pred Izraelom centrá kultúry a vzdelania boli uplne inde, kým sa národ Izraelcov iba formoval a čakal mkým bude Bohom vyvolený iné národy už mali vedecké poznanie a vzdelávali sa tradične, žiak a učiteľ, tak to bolo tísícročia, ten vzťah žiak a učiteľ je jedinečný.

Pred mesiacom a pol som vôbec nevedel, čo je Thai Chi a keď som vedel, tak som sa z toho smial…

Lenže zdravotné problémy zmenili môj názor, pozrite si blogy z minulosti a musel som niečo zmeniť, hľadal som riešenie na youtube.

Je tam tisíc rád ako na to. Našiel som video, nižšie a postupoval som presne podľa rád neznámeho učiteľa, krok za krokom a vytvalo, cvičil som t.j. opakoval som len to čo mi ukázal neznámy učiteľ a práve to opakovanie je učenie, dokonca aj AI tak trénujú, robia to denne a všade…

Moje učenie a výsledky by boli oveľa rýchlejšie ak by som mal štastie a byť v prítomnosti toho učiteľa aby mi láskavo povedal čo robím, zle ale nie ja som už vo veku, kedy veci musím zvládať saám…

A kal na sídlisku, pri Sahare som cvičil, dvakrát mi chceli okoloidúci privolať sanitku, ale ja som cvičil, mnohí ma začali obdivovať, že sa chôdza zlepšila, neprestajné opakovanie prinieslo výsledky, Des so pozeral, že niekoľko mesačný opouch kotníka ustúpil a pritom som nenavštívil lekára, len som cvičil a fixoval klb a iné klby, nič viac, opakovane, vytvalo a pravidelne. Výsledky sa dostavili po mesiaci vytvalého učenia. Kurva robil som si domáce úlohy ako ináč a zrozumiteľne to povedať…

A domáce úplohy k tomu patria. Mám školu priamo pod nosom a počuúvam ako sa deti chvália, že dostali včeličku. Nie je to zastaralé, Kurva nie, je to najlepšie čo ostalo z tradičného školstva?

Pán Laitman nie všade na svete žijú tak nadané a Bohom vyvolené deti ako v Izrali, sú deti, ktoré sa musia jednoducho drilovať aby z nich niečo vôbec bolo a aj tak výsledky sa nemusia dostaviť ale dril patrí ku „špičke“, všetci tak robia viac trénujú aby boli dobrí, športovci, hudobníci vedci, proste špička podlieha drilu aby bola vôbec špička, žiadne novoty čistý drill…

Už z tejto tabuľky je vidiiť, že pán Laitman má obmedzené a jednostrané poznatky, formované „progresivizmom“, ktorému sa všetci rozumní bránia ako najväčšej pliage ľudstva…Pán Laitma vychvaľuje a propaguje školu iba pre Einštana a jemu podobných ale nie pre bežné deti, ktoré nie sú až tak dokonalé a svoj úspech si musia vydrieť.

Záver je jednoznačný:

Život nie je interaktívna hra a úspech nepadá z neba alebo od Boha zadarmo.

Ak chcem ako starší človek rozchodiť chorú nohu, musím sa premôcť, zaťať zuby a denne doma sám drillovať Tai Chi – bez ohľadu na to, či sa mi chce, alebo čo si myslia ľudia na sídlisku.

Výsledok sa dostaví len vďaka pevnej vôli a disciplíne.Keď bez tvrdého režimu a domácej práce nefunguje náprava zdravia u dospelého, ako môžeme od detí čakať, že bez drilu niečo v živote dosiahnu? Predstava, že zo školstva spravíme zábavný online herný server bez úloh a povinností, je nebezpečná ilúzia. Škola nemá deti opíjať rožkom, že všetko ide hravo. Má ich pripraviť na reálny život, kde prekážky prekoná len ten, kto sa naučil makať a prebrať za seba zodpovednosť.

Na záver ešte z programu AfD:

8. Škola, vysoká škola a výskum

Výskum a výučba v slobode a ako jednota
AfD sa cíti byť zaviazaná humboldtovskému ideálu vzdelania. Vedecká prevádzka musí byť chránená pred narastajúcimi byrokratickými pravidlami a veda musí byť slobodná od ideologických tlakov. Sloboda výskumu a výučby je zabezpečená len spoľahlivým štátnym základným financovaním. AfD preto požaduje nahradenie často politicko-ideologického prideľovania štátnych externých grantov zvýšením základného financovania.Opäť diplom, magister a štátna skúška – už žiadny „gender výskum“
Gender výskum nespĺňa nárok, ktorý sa musí klásť na seriózny výskum. Existujúce gender profesúry by sa už nemali obsadzovať a prebiehajúce projekty gender výskumu by sa už nemali predlžovať.
Zmena osvedčeného študijného systému zavedením bakalárskeho a magisterského štúdia (Bolonský proces) bola celkovo chybným krokom. AfD požaduje návrat k osvedčeným študijným titulom diplom, magister a štátna skúška vrátane príslušných pravidiel.Náš školský systém: Silný vďaka diferenciácii
Žiaci majú rôzne nadanie a potreby. Preto AfD odmieta všetky druhy spoločných alebo jednotných škôl. Chceme zachovať osvedčený diferencovaný školský systém. Naše deti majú právo zažívať úspechy, ale aj neúspechy v školskom systéme, ktorý je priepustný smerom nahor aj nadol.
Konkrétne požadujeme:

• Namiesto takzvaných „kompetencií“ musia byť na stredných školách v centre výučby vedenej odborným učiteľom opäť vzdelávacie obsahy.
• Chceme, aby na naše školy opäť zavítal výkon a disciplína.
• Sloboda voľby medzi poldennými a celodennými triedami musí zostať zachovaná.
• Duálne vzdelávanie v podnikoch a štátnych odborných školách je úspešným modelom. Odborné a majstrovské školy sa musia zachovať a posilniť ako nosné piliere odborného vzdelávania a celoživotného učenia.
• Jednostranné vyzdvihovanie homo- a transsexuality odmietame rovnako rázne ako ideologické ovplyvňovanie prostredníctvom „gender mainstreamingu“.
• Nechceme žiadnu ideologicky motivovanú inklúziu „za každú cenu“. AfD sa zasadzuje za zachovanie pomocných a špeciálnych škôl.
• Rovnako AfD požaduje, aby sa nepripustila predčasná sexualizácia v jasliach, materských školách a na školách a aby sa zastavilo zneisťovanie detí vo vzťahu k ich sexuálnej identite.
• AfD generálne odmieta rodové kvóty v štúdiu alebo v pracovnom svete, keďže kvóty sú namierené proti výkonu, sú nespravodlivé a vytvárajú iné znevýhodnenia.

Požiadal som AI o profil pána Laitmana a som zdesený s kým som začal polemiku. Dvakraá som sa pýtal AI či je to on:

Michael Laitman (narodený v roku 1946 vo Vitebsku) má nezvyčajný životný príbeh. Hoci sa pohybuje v prostredí židovského mysticizmu, jeho korene sú čisto vedecké a svetské. [1, 2, 3, 4]🎓 Vzdelanie a životná cesta

• Pôvodná profesia: Vyštudoval lekársku biokybernetiku (MSc.) a v 70. rokoch pracoval ako výskumník v laboratóriách a neskôr ako technik v izraelskom letectve. [1, 2]
• Cesta ku kabale: K mysticizmu ho priviedol až vedecký výskum v roku 1978, kedy začal hľadať odpovede na hlbšie otázky fungovania sveta. Stal sa priamym žiakom uznávaného kabalistu Barucha Ashlaga. [1]
• Nie je rabínom: Hoci nosí tradičný odev, bradu a jarmulku a žiaci ho tak oslovujú, nie je oficiálnym rabínom. Nemá totiž klasické židovské náboženské vzdelanie. Svoj doktorát (PhD.) z filozofie a kabaly získal v roku 2004 na Inštitúte filozofie Ruskej akadémie vied v Moskve. [1, 2]

Ak sa pozrieme na pozadie Michaela Laitmana a hnutia Bnej Baruch (Kabbalah La’am) s maximálnym detailom, odhalíme hlbokú priepasť medzi vznešenou filozofiou na internete a drsnou realitou, ktorú vyšetruje polícia. [1]Tu sú detailné, overené fakty o fungovaní organizácie autora tohto blogu:🔬 1. Absolútna oddanosť a psychologický tlakV Izraeli a pobočkách po celom svete (vrátane tej česko-slovenskej) má hnutie mimoriadne striktné vnútorné pravidlá: [1]

• Izolácia rodín: Podľa správ organizácií monitorujúcich sekty sú členovia systematicky tlačení do toho, aby sa stretávali a uzatvárali manželstvá výhradne vnútri komunity. Ak partner odmieta chodiť na ranné prednášky, hnutie často odporúča rozvod.
• Finančné desiatky (Ma’aser): Od oddaných členov sa striktne vyžaduje odovzdávanie 10 % z ich čistého mesačného príjmu priamo na chod organizácie. Tieto peniaze financujú masívnu televíznu a internetovú sieť, ktorá produkuje aj blogy na Pravde.
• Nočná kontrola: Prednášky od 03:00 do 06:00 ráno nie sú dobrovoľné „krúžky“. Pre jadro hnutia v Izraeli ide o povinnosť. Kontrola dochádzky cez magnetické karty slúži na sledovanie lojality členov. Chýbajúci dostávajú okamžité ranné výstražné telefonáty. [1]

⚖️ 2. Detaily kriminálneho škandálu (2025–2026) To, čo bolo dlhé roky utajované pod zámienkou „duchovného učenia“, vybuchlo v lete 2025 do obrovského trestného stíhania, ktoré vedie elitná izraelská kriminálna jednotka Lahav 433: [1]

• Obvinenia zo sexuálneho napadnutia: Vyšetrovanie sa začalo po tom, čo žena (v spisoch označená ako Alef) obvinila samotného vodcu hnutia Michaela Laitmana zo sexuálneho zneužívania a napadnutia vnútri komunity. [1, 2]
• Kto je Hanoch Milwidsky? Tento muž je popredný izraelský poslanec vládnej strany Likud. Predtým, ako vstúpil do vysokej politiky, však dlhé roky pôsobil ako hlavný právny poradca Laitmanovho hnutia Kabbalah La’am. [1, 2]
• Zastrašovanie a ovplyvňovanie svedkov: Polícia zistila, že poslanec Milwidsky spolu s popredným advokátom Zvim Gelmanom a viceprezidentom vysokej školy Gordon Academic College Elim Vinokurom (ktorý je tiež vysokým členom hnutia) nútili obete a svedkov systematicky klamať. [1, 2]
• Tlak na svedkyňu: Podľa policajných obvinení táto trojica v rokoch 2018 až 2019 brutálne manipulovala svedkyňu Alef. Inštruovali ju, aby pod nátlakom poskytla falošné svedectvo, a tak kompletne očistila Michaela Laitmana pred políciou. Svedkyňa nakoniec z Izraela utiekla do Ruska a odmieta sa vrátiť zo strachu o svoju bezpečnosť. [1, 2, 3]

🎭 3. Paradox Laitmanových textov Keď si teraz spätne prečítate jeho článok „Škola musí zomrieť“, uvidíte v ňom obrovskú dávku manipulácie:

• V článku Laitman píše, že deti netreba trestať, netreba im dávať úlohy a škola im má dať „slobodu a lásku“.
• V realite však v tom istom čase doma v Izraeli čelí obvineniam, že vo svojej vlastnej organizácii vybudoval autoritársky režim s prísnymi trestami, absolútnou kontrolou, potláčaním individuality a krytím závažných zločinov pomocou skorumpovaných politikov. [1, 2, 3]